 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Adanmış Ekip Bilinci ve Bütünü Görme |
 |
Bireyin kişisel tavır, davranış, tutumlarına yönelik bireysel farkındalığını artırabilme, Kurumla, müşterilerle, yönetimle, ekip üyeleriyle ve diğer ekiplerle kazan-kazan ilişkisi içerisinde, yukarıdan bakabilen, sorumluluk alabilen ve olgun bakış açısına sahip olabilme, |
|
|
|
|
|
Eğitimde Profesyonellik – İz Bırakan Eğiticinin Eğitimi |
| |
Öğrenme Psikolojisinde Yetişkin Özellikleri, Değerleri, Farklılıkları, Içselleştirme Temellerini Hakkında Farkındalık Yaratabilme. Kuruma Özgü Istenilen Eğitim Hedef ve Kritik Davranışları Katılımcılara En Doğru, En Basit, En Rahat Hayata Geçirilecek Biçimde Planlayabilme, Programlayabilme, Öğretebilme Ve Ölçümleyebilme. |
|
|
|
|
|
Perakendecilikte Satış ve Hizmet Kalitesi Artırma |
| |
Müşterilerin ve Kurumun öneminin pekiştirebilme, Rekabette fark yaratacak gerçek hizmeti sunma felsefe ve yöntemlerini öğrenebilme, Müşteri şikayetleri ile karşılaştıklarında ve kriz ortamlarında nasıl davranacaklarını içselleştirebilme, pekiştirebilme. Konumlarına göre müşterilere yaklaşım anlayışında ortak bir felsefe ve vizyon oluşturabilme. Profesyonel davranış standartı bilincinin oluşturabilme. |
|
|
|
Yetişkini Doğru Yönetme |
| |
Takımın performans ve gelişimini daha rahat izleyebilme, artırabilme; Yönetim, liderlik, yönetici, lider kavramlarının ve de öneminin farkında olabilme; Takımı için daha gerçekçi liderlik tarzını oturtabilme; Doğru delegasyon yapabilme ve etkililiği artırabilme; Yapıcı ve olumlu iletişim kanalları ile motivasyonun bireysel etkililiğini artırabilme; Özgüvenli ve geliştirici davranış modelini benimseme; Stres ile daha etkili baş edebilme |
|
|
|
Performans Yönetimi İçerik |
| |
Performans Değerlendirme Sisteminin Amacı İş Analizi / Görev tanımı/Görev profili kavramlarının Performans Değerlendirme Sistemi içindeki yeri Performans Değerlendirme Sistemi içinde Hedefler ( SMART / BALANCED SCORECARD Yöntemleri ) |
|
|
|
İş Mevzuatı Eğitimi |
|
İş kanunda yapılan değişikliklerin getirdiği yenilikler, İş güvencesi hükümleri neler getiriyor? İşverenlerin alması gereken tedbirler ne olmalıdır? |
|
Aday Değerlendirme Süreci |
|
Kurumun boş kadrolarına yönelik , yeni eleman alımlarının bir sistem dahilinde yapılmasını sağlayarak, bu sürece katılan tüm yöneticilere, şirket kültürüne ve işin gereklerine uygun doğru adayı seçme becerisi kazandırmaktır. |
|
Bireysel Farkındalık ( Ben Kimim ?) |
|
Bireyin , olumlu olumsuz ve gelişmeye açık yönleriyle kendini detaylı olarak tanımasını ve kişisel gelişim planlarını bu temel üzerine inşa etmesine yardımcı olmaktır. Bireysel farkındalık eğitimi özellikle yönetici seviyesinde çalışan personelin, eleman seçimi, mevcut elemanlarının yönlendirilmesi ve geliştirilmesi, performanslarının değerlendirilmesi ve yönetim ekibinin uyumlu çalışması açısından temel teşkil etmektedir. |
|
Yöneticiler için Temel İş Hukuku Bilgisi |
|
İşe alım işlemlerinden başlamak üzere, iş hayatını düzenleyen yasal uygulamaların, yönetici seviyesinde bilinilirliğini sağlamak. |
|
Performans Değerlendirme Sistemi ( Yönetici seviyesinde ) Değerlendiren Yönünden Bakarak |
|
Kurumun stratejik hedeflerine ulaşma amacı doğrultusunda tüm yöneticilere , şirket ana hedeflerine uygun olmak üzere, kendi sorumluluk alanlarına ilişkin hedefler belirlemelerini , belirlenmiş bu hedefleri ekip üyeleri bazına indirgemelerini, ve sonuçlarını doğru değerlendirerek, doğru kararları alma becerilerini kazandırmaktır. |
|
İnsan Kaynakları Fonksiyonları |
|
Şirketi, uzun vadeli hedeflerine taşıyacak kaynaklardan en önemli ve en hassas kaynak olan İşgücünün;
|
